Philologie numérique et méthodes quantitatives

Ce court billet sert seulement à vous signaler que, dans le cadre du programme E-Philologie, les deux contributeurs principaux de ce carnet donneront un cours sur Philologie numérique et méthodes quantitatives, qui débute demain et se poursuivra, sur un rythme hebdomadaire, durant tous les lundis d’avril.

L’essentiel de ce cours sera tourné vers les méthodes de stylométrie, et les questions d’attribution, datation et localisation de textes anciens et modernes (en vrac, parmi les corpus sur lesquels nous expérimenterons: les œuvres de Corneille et Molière, les chansons de geste, les œuvres de Chrétien de Troyes, …). En prime, nous ferons peut-être aussi un peu de stemmatologie.

Vous pourrez trouver plus d’informations sur le carnet d’E-Philologie (https://ephilolog.hypotheses.org/).

Jean-Baptiste Camps

Diplômé de l'École nationale des chartes, Jean-Baptiste Camps prépare un doctorat sur la Chanson d'Otinel, sous la direction de Dominique Boutet (Université Paris Sorbonne), et est ATER à l'École nationale des chartes, responsable pédagogique du master «Technologies numériques appliquées à l'histoire». [CV et liste des publications, voir : http://paris-sorbonne.academia.edu/JeanBaptisteCamps]

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« Médiévistique numérique »

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Pour les médiévistes de nos lecteurs, je me permets de relayer ici l’annonce d’une séance méthodologique consacrée à la « Médiévistique numérique » (co-coordonnée par votre serviteur) du séminaire de jeunes chercheurs, « Questes ». Que les jeunes chercheurs parmi vous n’hésitent pas à venir … Lire la suite

Leçon inaugurale de Bernard Chazelle au Collège de France – « L’algorithmique et les sciences »

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Aujourd’hui à 18 heures a lieu la leçon inaugurale de la chaire annuelle d’ « Informatique et sciences numériques », tenue cette année par Bernard Chazelle, spécialiste des problèmes de complexité algorithmique. Son cours intitulé « L’algorithme et les sciences » s’attachera à montrer … Lire la suite

Voir et comprendre: de l’importance de la visualisation dans la compréhension des entités mathématiques

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Il n’a sans doute échappé à personne que, dans la plupart des analyses statistiques ou raisonnements mathématiques employés en sciences humaines, les chercheurs utilisaient des outils éminemment visuels. La tradition veut que nos articles fourmillent d’histogrammes, de courbes ou de … Lire la suite

Setting bounds in a homogeneous corpus

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We inaugurate here a new category, dedicated to sources and research documents. Mostly, we will publish in this category scripts, databases and documents related to articles we have published. The main purpose is, by making our sources available, to allow … Lire la suite

MASHS 2012 – Modèles et Apprentissage en Sciences Humaines et Sociales – Paris, 4 et 6 juin 2012

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L’appel à communication pour le cru 20121 du colloque Modèles et Apprentissage en Sciences Humaines et Sociales, qui se tiendra à Paris, à l’Université Paris 1 Panthéon-Sorbonne, les 4 et 5 Juin 2012, est paru. Vous le trouverez sur le … Lire la suite

Louis Havet, Cesare Segre, critique verbale et diasystème

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Dire clairement et fournir les outils pour penser ce que tout le monde croyait savoir est peut-être ce qui caractérise certaines avancées scientifiques. Dans deux articles publiés en 1976 et 1978, Cesare Segre définit ce qu’il nomme le « diasystème » des … Lire la suite

Le scandale du stemma contaminé. Note sur l’usage des cardiogrammes en philologie.

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 Lorsqu’il s’intéresse à une tradition textuelle, le philologue peut parfois rester perplexe. En effet, la situation rêvée dans laquelle un texte serait transmis de génération en génération, sinon à l’identique, du moins de manière linéaire (A recopie sur B, qui … Lire la suite

Comment buvait-on chez Al Capone? Observer l’inobservable 2

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Exorciser vos statistiques 2: combattre la débauche des modalités

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